The Effect of a Non-Traditional Approach to Higher Education for the Economically Disadvantaged

Economically disadvantaged students are entering our colleges in increasing numbers. Their demands for entrance, financial assistance, and relevant education is pressuring higher education to re-evaluate and modify traditional entrance criteria and teaching modalities. Non-traditional academic programs represent this transitional phase in higher education. Evaluative research to determine the academic quality and benefits to the student of non-traditional academic programs is necessary. This study has focused on the effect of participation by the economically disadvantaged in non-traditional academic programs on the student\u27s success in college. All of the students in this study were economically disadvantaged. Students in three of the groups were participating in non-traditional academic programs

Finanzas Empresariales: Analisis e Interpretacion de los Estados Financieros

Esta investigación documental describe los estados financieros como fuente de información, que se emiten de forma periódica, para la toma de decisiones eficientes, efectivas y oportunas de parte de los ejecutivos de las empresas. Estos son relevantes debido a que reflejan la situación del negocio, los progresos de la administración y los resultados obtenidos en términos monetarios. Los usuarios interesados en conocer el desempeño de la empresa, deben de analizar los informes financieros previamente ya que estos se exponen a factores exógenos que los limitan y que pueden influir en los datos que suministran. Estos documentos básicos son denominados como estado de situación financiera y estado de resultados. El primero expone la naturaleza de los recursos económicos de la empresa (activos), así como los derechos de los acreedores (pasivos) y de la participación de los dueños (patrimonio) en una fecha determinada. El segundo mide el desempeño operativo de la entidad al relacionar los ingresos generados con los gastos en que se incurre, en un periodo específico, para lograr los objetivos organizacionales. El análisis de los estados financieros básicos se puede definir como un proceso que comprende la recopilación, interpretación, comparación y evaluación de los datos operacionales del negocio, lográndose a través del cálculo horizontal y vertical de porcentajes y tasas. Estos resultados, además, se pueden obtener mediante la utilización de razones financieras, siendo primordiales: de liquidez (disponibilidad financiera para cumplir con sus obligaciones a corto plazo), de actividad (grado de eficiencia de la empresa en el uso de sus activos), de la deuda (monto del dinero de otras personas que se usa para generar utilidades) y de rentabilidad (capacidad de generar fondos en operaciones de corto plazo). Asimismo se utiliza el sistema Dupont para determinar el monto y procedencia del rendimiento sobre la inversión

Proyecto de educación ambiental en los parques de Palencia

Este Trabajo de Fin de Grado trata de poner en valor a los parques y jardines urbanos como espacios para el aprendizaje de contenidos curriculares. Aunque los centros escolares cuentan con las herramientas adecuadas y la sociedad cada vez lo demanda con más fuerza, no se está encontrando la forma de hacer de los parques, espacios esenciales para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por eso, aunque aún son pocos los centros que promueven proyectos de este tipo, este TFG propone una serie de actividades encaminadas a convertir a los parques urbanos en aulas alternativas, que promuevan no solo el cuidado del entorno natural urbano, sino que también favorezcan y enriquezcan el aprendizajeGrado en Educación Primari

Implementación Paralela del Método de Minimización de la Traza para el Problema de Valores Propios Generalizado Simétrico

En este trabajo, se describen una implementación paralela del método de Minimización de la Traza propuesto por Sameh y Wisniewski. La implementación incluye varias técnicas propuestas en un artículo posterior de Sameh, tales como multidesplazamientos, precondicionado y terminación adaptativa del sistema lineal, que acelera el método y le confiere robustez. La variante de tipo Davidson también ha sido considerada. Por último se han analizado las prestaciones secuenciales y paralelas de los diferentes métodos.Romero Alcalde, E. (2008). Implementación Paralela del Método de Minimización de la Traza para el Problema de Valores Propios Generalizado Simétrico. http://hdl.handle.net/10251/12260Archivo delegad

Estudi geoambiental de la conca de la riera de Tossa (Girona)

En aquest treball s'analitzen els possibles problemes de contaminació existents a la conca de la riera de Tossa (Girona) que seran detectats mitjançant la realització d'un anàlisis geoquímic multielemental dels sediments de la xarxa de drenatge. També es detecten les variacions del contingut en elements traça generat pels diferents tipus de litologie

Review of "Sabine De Knop and Teun De Rycker (eds.), Cognitive Approaches to Pedagogical Grammar: A Volume in Honour of René Dirven."

peer reviewe

Gestión de monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar el desempeño docente en la competencia “lee diversos tipos de textos” en el área de comunicación en el III, IV, V ciclo de educación básica regular en una Institución Educativa Pública de Huánuco

El presente trabajo, corresponde al tipo de investigación aplicada educacional, el diseño de investigación es investigación- Acción –participativa y el objetivo es fortalecer la practica pedagógica, la motivación y el compromiso de los docentes para mejorar la competencia “lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna en los estudiantes , , a través de una gestión de monitoreo, acompañamiento y evaluación en respuesta a las necesidades y demandas de los docentes de la institución educativa N° 32664 del distrito, provincia y región Huánuco. La entrevista se usó como instrumento, a una población muestral de tres docentes; con la finalidad de identificar su percepción sobre el monitoreo, acompañamiento y evaluación, lo que va permitir mejorar la práctica docente en la competencia “Lee diversos tipos de textos” en el área de comunicación en el III, IV, V ciclo de Educación Primaria” Entre las conclusiones más resaltantes se encuentran que el monitoreo, acompañamiento y evaluación permite mejorar significativamente la práctica docente en la competencia “Lee diversos tipos de textos” en el área de comunicación III, IV, V ciclo de la IE. N° 32664. El director como líder pedagógico es el principal responsable de la gestión escolar, es quien forma líderes eficaces dentro de la escuela. Los docentes motivados moldean su práctica pedagógica en su aula, mejorando con ello los aprendizajes de sus estudiantes. Es indispensable trabajar con los estudiantes la competencia de textos lee diversos tipos de textos y de esta manera desarrollar , la percepción, el sentido crítico y reflexivo para que el estudiante sea capaz de emitir una opinión personal sobre lo leído, lo que contribuirá a formar ciudadanos competente para vivir en una sociedad cada vez más globalizada.The present work corresponds to the type of applied educational research, the research design is research-Action-participatory and the objective is to strengthen the pedagogical practice, motivation and commitment of teachers to improve the competence "read various types of written texts in their mother tongue in the students, through monitoring, accompaniment and evaluation management in response to the needs and demands of the teachers of the educational institution No. 32664 of the district, province and region of Huánuco. The interview was used as an instrument, to a sample population of three teachers; in order to identify their perception of monitoring, accompaniment and evaluation, which will allow improving teaching practice in the competence "Read various types of texts" in the area of ​​communication in the III, IV, V cycle of Primary Education " Among the most outstanding conclusions are that the monitoring, accompaniment and evaluation allows to significantly improve the teaching practice in the competence "Read different types of texts" in the area of ​​communication III, IV, V cycle of the EI. N° 32664. The principal as a pedagogical leader is the main person responsible for school management, he is the one who trains effective leaders within the school. Motivated teachers shape their pedagogical practice in their classroom, thereby improving their students' learning. It is essential to work with the students, the competence of texts, read different types of texts and in this way develop, the perception, the critical and reflective sense so that the student is able to express a personal opinion about what is read, which will contribute to forming citizens. competent to live in an increasingly globalized society.Tesis de segunda especialida